为进一步促进高校师范类人才培养工作朝着科学化、现代化方向发展，增进高等教育与基础教育对教师培养的完美对接，12月6日，南京师范大学第二届人民教育家论坛在仙林校区举行。校党委书记、校长宋永忠教授，校党委常委、副校长潘百齐教授，校党委常委、副校长陈国祥教授，以及学工处、教师教育学院有关领导出席论坛，各学院党委副书记、教师教育学院的学生代表参加了开幕式及论坛活动。来自全省44所中学校长再聚南师，与南师大师生代表一起，共话高等教育大众化背景下师范人才的培养。

　　在开幕式上，宋永忠书记首先代表学校对各位领导和专家的到来表示热烈欢迎，并就“人民教育家培养工程”发表讲话。宋书记指出，随着我国经济社会的转型升级，教育事业正处在一个改革发展的关键时期，对未来教育家培养模式的创新思考与探讨，顺应了时代发展的要求，具有深远的教育意义；实现教育的现代化，需要一批懂教育、会教育、爱教育的人民教育家，只有学为教育家，才能成为教育家；人民教育家的培养是一个系统而又长期的工程，需要高等教育界和基础教育界的通力合作，为他们的成长提供良好的平台。

　　潘百齐副校长围绕南师大师范人才的培养、改革和发展，做了题为《树立现代教师教育理念，培养未来人民教育家》的报告。潘百齐副校长在报告中指出，教育家培养与教育家办学是我国教育发展的时代要求与必然趋势；人民教育家应该是有思想、有个性、有学识、讲道德的先进教师的最优秀代表；树立现代教师教育理念，培养未来人民教育家要坚持“共同培养，双向强化”、“能力为主，博约兼备”、“教学为本，齐抓共管”和 “德字为先，个性发展”的培养原则、培养路径，以及评价体系。