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努力把思政课办得有声有色有滋有味
发布时间:2025-01-14 10:07:00

2024年9月,习近平总书记在全国教育大会上强调:“我们要建成的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。”“思政引领力”居于教育强国建设的“六个力”之首,深刻体现了学校思想政治教育的重要作用。目前,学校思政课“所教”与“所需”适配不够精准、“填鸭式”“满堂灌”的教学方式缺乏吸引力,一定程度上影响了“思政引领力”的发挥。要将有深度的思政课讲得更有温度、将有意义的思政课讲得更有意思,使思政课有声有色、有滋有味,才能让学生爱听爱学、真信真用,从而达到凝心铸魂、立德树人的目的。

遵循青少年认知和成长规律,推进大中小学思政课一体化建设。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。思政课作为学校立德树人的关键课程,集政治性、价值性、知识性于一体,贯穿大中小学教育教学全过程。努力把思政课办得有声有色、有滋有味,就是要有鲜活的素材、灵活的方式、活跃的氛围,有情趣吸引、情感相融、情怀陶冶。我们要根据青少年身心发展规律、不同阶段的发展特征和需求层次,明确各学段相互衔接的教学目标、教学内容,推动大中小学思政课一体化建设、内涵式发展。要坚持因材施教、对症下药、有的放矢,由浅入深、循序渐进、螺旋上升,做到小学阶段重在启蒙道德情感、初中阶段重在打牢思想基础、高中阶段重在提升政治素养、大学阶段重在增强使命担当。要通过思政教育启迪心智,潜移默化地引导青少年“扣好人生第一粒扣子”,在相互激荡的思想文化和良莠不齐的社会思潮中,拨开思想迷雾、澄清模糊认识,增强判断能力、激发精神动力,厚植对马克思主义的信仰、对中国共产党的信赖、对中国特色社会主义的信心。

把思政小课堂和社会大课堂结合起来,汇聚开放多元的德育资源。要将思政课与历史、地理、艺术以及各专业课程有机融合,与校园文化活动有机结合,利用清明、国庆以及开学动员、毕业典礼、升国旗、青春礼、成人礼、入队入团入党等重要仪式,开展爱国主义主题教育活动。要将学校课堂与社会实践课堂互联互通,注重运用新时代伟大变革成功案例,发挥红色资源育人功能,充分利用纪念馆、博物馆、展览馆等“大思政课”实践基地开展现场教学,举办情景剧、文化展览、红色旅游体验等,不断拓展思政课教学载体和路径。广大青少年学生的活动轨迹大多局限于从家门到校门,相对缺少直接接触社会、深入了解现实的机会。要引导学生通过实地调研、理论宣讲、志愿服务,走进改革前沿、科研一线、工矿企业、农村乡镇和城市社区,打造“行走的思政课”,用脚步丈量祖国大地、用眼睛发现中国精神、用耳朵倾听人民呼声、用内心感应时代脉搏,真切感受中国式现代化建设的辉煌成就、深切感悟党的创新理论的实践伟力。

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