发展新质生产力，核心要素是科技创新，基础是教育。习近平总书记深刻指出，“教育问题是绝对不允许‘等一等’的”，必须“真正把教育摆在先行官的位置，努力实现教育、科技、经济相互支持、相互促进的良性循环”。当今世界，技术进步日新月异，教育不能落后，要与技术赛跑，还要跑在技术前面。

哈佛大学经济学家克劳迪娅·戈尔丁和劳伦斯·卡茨在《教育和技术的赛跑》一书中回顾美国教育发展历程发现，技术带来不均，而教育弥合差距。教育和技术之间存在着一场持续不懈的竞赛。当教育的发展速度超过技术时，就会给经济增长带来明显的人才红利，反之则会导致经济社会发展失衡。这启示我们：只有抓住教育“本来”，让教育跑在技术前面，才能赢得发展“未来”。

当前，新一轮科技革命和产业变革迅猛发展，对全面提升教育服务科学技术发展的能力提出新的要求。适应科学技术发展的需要，高等教育、职业教育等专业设置、学科内容需要超前布局。比如，近期美国多所研究型大学要求各个学科都要应用人工智能等新科技进行学科建设，体现了教育先行的理念。还要看到，技术具有两面性，是把双刃剑。如何应对技术的时代挑战，如何促进人类社会的发展，需要教育的正确“导航”。正在迅速推进的数字化和智能化，不可避免地会导致社会分工的变化，不断冲击传统就业模式，一些劳动岗位正在被人工智能所取代。面对这样的形势，必须通过教育缩小数字鸿沟之类的新科技鸿沟，促使劳动者更好地适应生产力的发展，不断提升就业能力。

要想技术领跑，教育必须先行。因应科学技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，扎实推动教育强国建设，是当前我国面临的重大课题。党的二十届三中全会进一步提出构建支持全面创新体制机制，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，对深化教育综合改革作出系列部署。在推进高校改革方面，需建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式，超常布局急需学科专业。在职业教育、终身教育等方面，要坚持不懈推进教育信息化，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面，积极推动人工智能和教育深度融合，促使职业教育、终身教育助力劳动者更新技能，培育适应新质生产力的劳动力大军。

我省教育事业底子厚、队伍强、基础好，拥有众多优秀高校，有条件也有责任在教育强国建设中展现更大担当作为。要锚定党和国家重大战略需求，坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，统筹推进基础教育、职业教育、高等教育，加快建设高质量教育体系，努力让人民群众享有更好更公平的教育，以教育高质量发展赋能经济社会可持续发展。要着眼战略性新兴产业和未来产业发展趋势，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，充分调动各类高校的积极性，以更宽广的视野、更长远的眼光做好人才培养、科学研究、成果转化的大文章，把江苏的科研和人才优势转化为发展优势。